27.5.08
26.5.08
14.5.08
5.5.08
MI PELÍCULA
Vamos a trabajar con un editor de vídeo, podrás crear tu propia película.
Abre como sigue: INICIO- TODOS LOS PROGRAMAS- WINDOWS MOVIE MAKER
1-Despliega el menú TAREAS
2- Si la grabación está en la cámara de vídeo debes "capturar", si está en otro dispositivo(lápiz de memoria, Cd,...) debes IMPORTAR VÍDEO
3-Selecciona los clips de vídeo en el orden en que quieras ver las secuencias. Arrastralos a la parte inferior de la pantalla: GUIÓN GRÁFICO
4-En el menú de la izquierda, EDITAR PELÍCULA, añade efectos de vídeo, transiciones, títulos,...
5-FINALIZA guardando la PELÍCULA y el PROYECTO
Abre como sigue: INICIO- TODOS LOS PROGRAMAS- WINDOWS MOVIE MAKER
1-Despliega el menú TAREAS
2- Si la grabación está en la cámara de vídeo debes "capturar", si está en otro dispositivo(lápiz de memoria, Cd,...) debes IMPORTAR VÍDEO
3-Selecciona los clips de vídeo en el orden en que quieras ver las secuencias. Arrastralos a la parte inferior de la pantalla: GUIÓN GRÁFICO
4-En el menú de la izquierda, EDITAR PELÍCULA, añade efectos de vídeo, transiciones, títulos,...
5-FINALIZA guardando la PELÍCULA y el PROYECTO
EL SIGLO DE ORO
En tu cuaderno de Conocimiento del Medio, realiza un ESQUEMA que incluya información extraída de estos enlaces
MUCHACHOS COMIENDO UVAS Y MELÓN
¿Quién pintó este cuadro?
¿De qué época y estilo es?
¿Cuál es su temática?
¿Crees que es realista? ¿por qué?
¿Cómo visten los niños?
Aunque más conocido en España por su pintura religiosa, Murillo desplegó toda su ternura y cariño a la hora de pintar sus numerosos cuadros de temas infantiles. En ellos no existen grandes temas ni preocupaciones, más bien son obras de género en las que se suceden las escenas cotidianas, con niños jugando, comiendo, despiojándose, etc. A pesar de las duras condiciones de vida de la España del XVII, Murillo se muestra extraordinariamente comprensivo y cercano a los niños, los retrata con sumo respeto y complicidad aún cuando los mozalbetes vayan descalzos, sucios, con las ropas rotas y viejas. Para el espectador son escenas graciosas, cercanas y amables, no exentas de gran naturalismo, es decir, no se esconde la triste realidad pero se le da un aire optimista y vital.¿De qué época y estilo es?
¿Cuál es su temática?
¿Crees que es realista? ¿por qué?
¿Cómo visten los niños?
En este “Niños comiendo uvas y melón” existen muchos detalles barrocos: fuerte contraste entre el primer plano bañado en luz y un fondo oscuro, posturas retorcidas y caprichosas y representación de la realidad tal cual aunque no sea bella (pies sucios, moscas en el melón, restos tirados por el suelo, miseria, niños vagabundos).
Murillo nos deleita con deliciosos guiños como la mirada cómplice de los dos picaruelos, el escupitajo de una pipa de melón, la cesta rota y remendada y la cara de satisfacción por haber conseguido comida. No cabe sino sentirse cercano a estos dos muchachos captados en un momento tan simpático.
29.4.08
RECITAL DE ARPA
SOLISTA: ELENA ALONSO SÁNCHEZ
ARPA
PROGRAMA:
Sinfonía del Nuevo Mundo. de A. Dvorak
Las cuatro estaciones de A. Vivaldi
Minueto de Boccherini
Minueto de Bach
Canon de Pachelbel
El Danubio Azul de Johann Strauss
Can-Can de Offenbach
El Pájaro Campana
Canción irlandesa
Barcarola de Grandjany
Pistache de Andrés
ARPA
PROGRAMA:
Sinfonía del Nuevo Mundo. de A. Dvorak
Las cuatro estaciones de A. Vivaldi
Minueto de Boccherini
Minueto de Bach
Canon de Pachelbel
El Danubio Azul de Johann Strauss
Can-Can de Offenbach
El Pájaro Campana
Canción irlandesa
Barcarola de Grandjany
Pistache de Andrés
25.4.08
22.4.08
LA MONARQUÍA
Puedes investigar sobre las Casas Reales de la Historia de España,
revisando el Árbol Genealógico,
¡seguro que descubres algunos secretos!
revisando el Árbol Genealógico,
¡seguro que descubres algunos secretos!
15.4.08
AÑADIMOS FOTOS a nuestra entrada
En la página web del Colegio, puedes visitar la galería de fotos. En el apartado "La Música hace Historia" puedes encontrar las fotografías de los trabajos colgados en el mural.
- Con el botón derecho del ratón copia la que te interese subir al blog
- Pégala primero en una carpeta de tu ordenador (escritorio, imágenes).
- Edita tu entrada
- Súbe la foto a Blogger
- Examinar, seleccionar carpeta y foto
- Elegir "ninguna" si queremos poder mover la foto de sitio
- tamaño pequeño, para que "pese poco"
14.4.08
DÍA DEL LIBRO
Sube al blog "Mendoza Lee", tu frase más interesante del libro que más te guste,
según las bases del Certamen
según las bases del Certamen
10.4.08
ANÁLISIS SINTÁCTICO
Recuerda que debes escribir cada día una frase en tu cuaderno y realizar el análisis sintáctico de la misma.
Puedes trabajar también
3.4.08
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Aquí puedes consultar las Técnicas de Estudio, revisar y aplicar la que te interese en cada momento
31.3.08
Para hacer ESQUEMAS
Puedes bajar de internet un programa gratuito que te servirá para hacer tus esquemas, sólo tienes que escribir la palabra adecuada y pinchar en las flechas, para enlazar las palabras, las veces que necesites.
Colócalas utilizando todo el espacio disponible.
Sigue estos pasos:
1- pincha aquí IHMC CmapTools Website Registration
2-dirección de correos, nombre, apellido,país, "individual"
3- marca la casilla de arriba y la superior de abajo
4- pincha en "Submit"
5- pincha en "Download"
6- Ejecutar
Colócalas utilizando todo el espacio disponible.
Sigue estos pasos:
1- pincha aquí IHMC CmapTools Website Registration
2-dirección de correos, nombre, apellido,país, "individual"
3- marca la casilla de arriba y la superior de abajo
4- pincha en "Submit"
5- pincha en "Download"
6- Ejecutar
LA MÚSICA HACE HISTORIA
Entra en tu correo de gmail, encontrarás una invitación para participar en el blog "La Música hace Historia".
Activa la invitación y podrás incluir tu trabajo de música en una entrada del blog. Para ello deberás ponerte de acuerdo con los compañeros de tu equipo para subir el trabajo al blog sin que se repita.
Activa la invitación y podrás incluir tu trabajo de música en una entrada del blog. Para ello deberás ponerte de acuerdo con los compañeros de tu equipo para subir el trabajo al blog sin que se repita.
12.3.08
3.3.08
ANTES DE VISITAR LA EXPOSICIÓN DE SOROLLA
Lee el artículo "Sorolla en la Sala Museo de la Pasión de Valladolid". Pincha en los enlaces
1- Busca las definiciones de los distintos estilos pictóricos, semejanzas y diferencias entre ellos. Escríbelas en tu cuaderno de C. Medio
2-Haz un resumen del artículo de Sorolla que has leído.
3- Añade la información complementaria que recopiles el día de la visita a la Exposición
Para saber más ...
Museo Sorolla, Madrid
SOROLLA EN EL MUSEO DE LA PASIÓN DE VALLADOLID
SOROLLA Y CASTILLA
Del 28 de febrero al 13 de Abril de 2008
SALA MUNICIPAL DE EXPOSICIONES DEL MUSEO DE PASIÓN.
Los soles castellanos, las nevadas leonesas, y las playas del Cantábrico, aparecen en esta recopilación modernista de cuadros de Sorolla sobre Castilla, donde la región está reflejada en sus numerosas pinturas de Toledo y sus costumbrismos manchegos.
Valladolid , ha sido el lugar elegido para acercar a los amantes de la pintura, las obras luministas y la visión de las tierras de Castilla, de uno de los pintores más influyentes del siglo XX, Sorolla.
El pintor valenciano cuyo estilo no es impresionista, ni fovista, ni tampoco expresionista, aunque recibe influencias de todos ellos, mantiene su singularidad al acuñársele la definición de “luminista”, ya que no aplica pequeñas y ágiles pinceladas como los impresionistas franceses, sino una pincelada larga y vigorosa, cargada de pasta y capaz de captar una gran cantidad de luz.
Florencio de Santa Ana y Alvarez de Ossorio, director del Museo Sorolla, define las pinturas del artista valenciano de esta forma: “si el agua retenida en una urna pierde toca la rica y variada sonoridad de las fuentes, la luz de Sorolla brilla en todo su esplendor, inunda el cuadro y los personajes”.
Sorolla nace en Valencia, el 27 de febrero de 1863 y allí se forma en la Escuela de Bellas Artes. En 1900 participa en la Exposición Universal de París y muy pronto su paleta refleja una gran luz cegadora que impacta en los críticos pictóricos. Sus viajes por tierras castellanas y su preocupación por el paisaje, son el hilo conductor de la exposición que estos días se puede contemplar en el Museo de Santa Cruz de Toledo gracias a la Obra Social de CCM y a los Fondos del Museo Sorolla, después de viajar por varias ciudades importantes de Castilla-La Mancha. Su interés por Castilla viene determinado por los escritores de la Generación del 98, por la Institución Libre de Enseñanza y por su relación con Beruete, a quien le gustaba pintar en Segovia y Toledo.
Sus viajes por nuestra tierra
Su inmersión en los campos castellanos, viene años después de reflejar los azules del Mar Mediterráneo, los cielos crepusculares próximos al Mare Nostrum y el colorido del litoral valenciano. Años mas tarde, navega por el “mar peninsular” y Toledo y Ciudad Real, se convierten en referencia de la gran producción sorollana.
El 21 de octubre de 1906, el artista llega a Toledo como refleja en una de sus cartas a su mujer, “Este pueblo, instalado en una larga temporada, podría ser muy importante para el arte español. Aquí y no en Madrid deberíamos vivir los que nos dedicamos a la pintura, pues nada hay en Italia y Bélgica que lo iguale; hoy mismo he visto el hospital de Santa Cruz, y me he quedado con la boca abierta, cuanta hermosura, que sería de este pueblo en tiempos de Carlos V”. En once días en Toledo, Sorolla realiza doce lienzos: tres dedicados a las Covachuelas, “Molinos en el Tajo” o “Camino de los Alijares”, entre otros.
Sorolla vuelve a Toledo en 1912, pero esta vez elige Oropesa y Lagartera, donde realiza tres de los cuadros más aplaudidos, entre ellos la magistral obra “Tipos de Lagartera”. Regresa a Toledo y pinta la ciudad desde el Valle, además de un exquisito “Puente de San Martín” y “San Juan de los Reyes”.
Sin embargo, en la exposición, no sólo encontramos cuadros de paisajes de la capital regional, sino que podemos observar dentro de la obra más costumbrista y con similitudes con “Tipos de Lagartera”, varias composiciones en los que retrata a personas manchegas, a gentes llanas y campesinas de Alcázar de San Juan, Miguel Esteban y Campo de Criptana como “Tipos Manchegos”. También Guadalajara aparece en su producción de 1912, especialmente su parada en Jadraque, camino de Soria, donde realiza un tercer estudio costumbrista sobre el pueblo, “Tipos de la Alcarria”.
Otras regiones
La Granja de San Ildefonso en Segovia, León, Avila, Burgos y Salamanca, , algunas de sus catedrales, escenas costumbristas de plazas y calles en los inviernos fríos de Castilla y León, además de otras veinte obras más que nada tienen que ver con Castilla, también se puede ver en la exposición. Son paisajes de otras regiones, en los que se puede ver como evoluciona el paisaje de Sorolla, hacia un romanticismo casi místico, hacia un simbolismo, propio de su última época como “Barca en la Albufera”, “El Nalón, Asturias”, “Playas de Zarauz”, “Monte Ulía en San Sebastián”·.
Como vemos Sorolla se acercó en su última época, después de premios y galardones, a las costas del Cantábrico, donde sus luces y colores, algo más sombrías, manifiestan uno de los grandes pintores de la historia del arte español y quizás uno de los que mejor ha reflejado nuestras campiñas y playas desde el Sur al Norte de la Península Ibérica. Gran pintor, que supo encontrar las raíces de cada región, reflejando una Iberia de luces y costumbres.
Destacan en esta exposición sus cuadros de los detalles de catedrales como León o Burgos, las nubosidades de la sierra de Guadarrama, sus “Tipos Segovianos” y “Tipos de Salamanca”, “Jinete Salmantino”, “Tres madrileñas” y la campiña avulense, además de la última producción de playas y costas cántabras y vascas.
Florencio de Santa Ana y Alvarez de Ossorio, director del Museo Sorolla y comisario de la exposición destaca de los encuentros de Sorolla con Castilla, las diferentes formas de captar los fenómenos climatológicos, “además de los momentos gozosos, padece los rigores de este mar bravío, por sus contrastes térmicos – implacables soles, tenebrosas tormentas y nevadas copiosas-“.
Del 28 de febrero al 13 de Abril de 2008
SALA MUNICIPAL DE EXPOSICIONES DEL MUSEO DE PASIÓN.
Los soles castellanos, las nevadas leonesas, y las playas del Cantábrico, aparecen en esta recopilación modernista de cuadros de Sorolla sobre Castilla, donde la región está reflejada en sus numerosas pinturas de Toledo y sus costumbrismos manchegos.
Valladolid , ha sido el lugar elegido para acercar a los amantes de la pintura, las obras luministas y la visión de las tierras de Castilla, de uno de los pintores más influyentes del siglo XX, Sorolla.
El pintor valenciano cuyo estilo no es impresionista, ni fovista, ni tampoco expresionista, aunque recibe influencias de todos ellos, mantiene su singularidad al acuñársele la definición de “luminista”, ya que no aplica pequeñas y ágiles pinceladas como los impresionistas franceses, sino una pincelada larga y vigorosa, cargada de pasta y capaz de captar una gran cantidad de luz.
Florencio de Santa Ana y Alvarez de Ossorio, director del Museo Sorolla, define las pinturas del artista valenciano de esta forma: “si el agua retenida en una urna pierde toca la rica y variada sonoridad de las fuentes, la luz de Sorolla brilla en todo su esplendor, inunda el cuadro y los personajes”.
Sorolla nace en Valencia, el 27 de febrero de 1863 y allí se forma en la Escuela de Bellas Artes. En 1900 participa en la Exposición Universal de París y muy pronto su paleta refleja una gran luz cegadora que impacta en los críticos pictóricos. Sus viajes por tierras castellanas y su preocupación por el paisaje, son el hilo conductor de la exposición que estos días se puede contemplar en el Museo de Santa Cruz de Toledo gracias a la Obra Social de CCM y a los Fondos del Museo Sorolla, después de viajar por varias ciudades importantes de Castilla-La Mancha. Su interés por Castilla viene determinado por los escritores de la Generación del 98, por la Institución Libre de Enseñanza y por su relación con Beruete, a quien le gustaba pintar en Segovia y Toledo.
Sus viajes por nuestra tierra
Su inmersión en los campos castellanos, viene años después de reflejar los azules del Mar Mediterráneo, los cielos crepusculares próximos al Mare Nostrum y el colorido del litoral valenciano. Años mas tarde, navega por el “mar peninsular” y Toledo y Ciudad Real, se convierten en referencia de la gran producción sorollana.
El 21 de octubre de 1906, el artista llega a Toledo como refleja en una de sus cartas a su mujer, “Este pueblo, instalado en una larga temporada, podría ser muy importante para el arte español. Aquí y no en Madrid deberíamos vivir los que nos dedicamos a la pintura, pues nada hay en Italia y Bélgica que lo iguale; hoy mismo he visto el hospital de Santa Cruz, y me he quedado con la boca abierta, cuanta hermosura, que sería de este pueblo en tiempos de Carlos V”. En once días en Toledo, Sorolla realiza doce lienzos: tres dedicados a las Covachuelas, “Molinos en el Tajo” o “Camino de los Alijares”, entre otros.
Sorolla vuelve a Toledo en 1912, pero esta vez elige Oropesa y Lagartera, donde realiza tres de los cuadros más aplaudidos, entre ellos la magistral obra “Tipos de Lagartera”. Regresa a Toledo y pinta la ciudad desde el Valle, además de un exquisito “Puente de San Martín” y “San Juan de los Reyes”.
Sin embargo, en la exposición, no sólo encontramos cuadros de paisajes de la capital regional, sino que podemos observar dentro de la obra más costumbrista y con similitudes con “Tipos de Lagartera”, varias composiciones en los que retrata a personas manchegas, a gentes llanas y campesinas de Alcázar de San Juan, Miguel Esteban y Campo de Criptana como “Tipos Manchegos”. También Guadalajara aparece en su producción de 1912, especialmente su parada en Jadraque, camino de Soria, donde realiza un tercer estudio costumbrista sobre el pueblo, “Tipos de la Alcarria”.
Otras regiones
La Granja de San Ildefonso en Segovia, León, Avila, Burgos y Salamanca, , algunas de sus catedrales, escenas costumbristas de plazas y calles en los inviernos fríos de Castilla y León, además de otras veinte obras más que nada tienen que ver con Castilla, también se puede ver en la exposición. Son paisajes de otras regiones, en los que se puede ver como evoluciona el paisaje de Sorolla, hacia un romanticismo casi místico, hacia un simbolismo, propio de su última época como “Barca en la Albufera”, “El Nalón, Asturias”, “Playas de Zarauz”, “Monte Ulía en San Sebastián”·.
Como vemos Sorolla se acercó en su última época, después de premios y galardones, a las costas del Cantábrico, donde sus luces y colores, algo más sombrías, manifiestan uno de los grandes pintores de la historia del arte español y quizás uno de los que mejor ha reflejado nuestras campiñas y playas desde el Sur al Norte de la Península Ibérica. Gran pintor, que supo encontrar las raíces de cada región, reflejando una Iberia de luces y costumbres.
Destacan en esta exposición sus cuadros de los detalles de catedrales como León o Burgos, las nubosidades de la sierra de Guadarrama, sus “Tipos Segovianos” y “Tipos de Salamanca”, “Jinete Salmantino”, “Tres madrileñas” y la campiña avulense, además de la última producción de playas y costas cántabras y vascas.
Florencio de Santa Ana y Alvarez de Ossorio, director del Museo Sorolla y comisario de la exposición destaca de los encuentros de Sorolla con Castilla, las diferentes formas de captar los fenómenos climatológicos, “además de los momentos gozosos, padece los rigores de este mar bravío, por sus contrastes térmicos – implacables soles, tenebrosas tormentas y nevadas copiosas-“.
28.2.08
NACHO CABELLO EN LA RED
Revisa la ENTREVISTA realizada e introduce COMENTARIOS (no olvides PUBLICAR)
27.2.08
LA POBLACIÓN EN ESPAÑA
Busca la población de cinco ciudades y construye el gráfico correspondiente. Idem con las cinco íslas mayores "Y" las cinco menores. Deberás incluirlo en el cuaderno de C. Medio DEMOGRAFÍA
Elige a modo de titulares los datos más relevantes del siguiente artículo (inclúyelos en tu cuaderno) Elabora el gráfico de población inmigrante, en porcentajes por comunidades.
Elige una comunidad y una ciudad para saber más sobre ellas. Realiza un esquema del contenido de sus atractivos.
21.2.08
20.2.08
19.2.08
EL SECRETO DE LOS FINLANDESES
Ya conoces el Informe Pisa 2007. Quizá tengamos algo o mucho que aprender de los alumnos finlandeses
¿Cómo estudia?
¿Cuánto leen?
¿Cuál es su actitud en las aulas?
.........
Intenta descubrirlo resumiendo este artículo.
¿Cómo estudia?
¿Cuánto leen?
¿Cuál es su actitud en las aulas?
.........
Intenta descubrirlo resumiendo este artículo.
Puedes incluir tu comentario en MENDOZASEXTO
12.2.08
POESÍA II
Volvemos a trabajar las poesías.
Haremos varias cosas:
1- Revisar los conceptos sobre poesía y elaborar un ESQUEMA que quedará reflejado en tu cuaderno de Lengua
2- Revisar los autores y poesías preferidas eligiendo alguna para la VELADA POÉTICA
3- Localizar poesías con el recurso de VERSOS ENCADENADOS
Puedes encontrar información en POESÍA
Haremos varias cosas:
1- Revisar los conceptos sobre poesía y elaborar un ESQUEMA que quedará reflejado en tu cuaderno de Lengua
2- Revisar los autores y poesías preferidas eligiendo alguna para la VELADA POÉTICA
3- Localizar poesías con el recurso de VERSOS ENCADENADOS
Puedes encontrar información en POESÍA
6.2.08
23.1.08
Premios Nobel de la Paz
Aquí encontrarás los personajes
TODOS LOS GALARDONADOS
ELIGE TU PERSONAJE FAVORITO Y HAZ UNA BREVE RESEÑA PARA EL MURAL.
Deberás escribirlo sobre una flor de cartulina color
NARANJA
NACIONES UNIDAS. Proyecto Mundial de Enseñanza y Aprendizaje
El logotipo de la Organización de las Naciones Unidas muestra al mundo entre las "ramas de olivo de la paz".
El objetivo de la Naciones Unidas es unir a todas las naciones del mundo para trabajar en pro de la paz y el desarrollo, sobre la base de los principios de justicia, dignidad humana y bienestar de todos los pueblos. Brinda a los países la oportunidad de equilibrar la interdependencia mundial y los intereses nacionales cuando se ocupan de problemas internacionales.
22.1.08
DÍA DE LA PAZ
PERSONAJES PARA LA PAZ
El enlace te llevará a una Webquest sobre la Paz. Lee con atención y sigue las instrucciones. Haremos dos modificaciones:
Las parejas, en este caso se formarán por orden de lista: 1y2, 3y4,....
El resultado de nuestro trabajo lo recogeremos en un documento compartido "Personajes para la Paz". Lo expondremos a nuestros compañeros y en el mural
El enlace te llevará a una Webquest sobre la Paz. Lee con atención y sigue las instrucciones. Haremos dos modificaciones:
Las parejas, en este caso se formarán por orden de lista: 1y2, 3y4,....
El resultado de nuestro trabajo lo recogeremos en un documento compartido "Personajes para la Paz". Lo expondremos a nuestros compañeros y en el mural
17.1.08
JOAN MANUEL GISBERT
En una ENTREVISTA podrás descubrir cosas interesantes sobre el personaje.
Añade tus comentarios
9.1.08
8.1.08
EMPIEZA UN NUEVO AÑO
Y CON ÉL, NUEVOS PROYECTOS:
Vamos a montar nuestros propios vídeos
INICIO- PROGRAMAS-WINDOWS MOVIE MAKER
Desde el lápiz de memoria importamos la grabación "tarantela". Cuando terminemos el trabajo guardaremos el proyecto y la película
Vamos a montar nuestros propios vídeos
INICIO- PROGRAMAS-WINDOWS MOVIE MAKER
Desde el lápiz de memoria importamos la grabación "tarantela". Cuando terminemos el trabajo guardaremos el proyecto y la película
Suscribirse a:
Entradas (Atom)